教 务 通 知
2017年第33号
各教学单位：
专业建设是高等学校增强办学实力、形成办学特色、提高办学水平、培养合格人才的基础性工作，是学院建设和发展的核心和根本。制定专业建设与发展规划，是做好专业结构调整和建设工作的基础和关键。为实现专业建设与发展的科学、合理、规范、有序，推动学校全面发展，不断上层次、上台阶，依据教育部、自治区有关文件精神，学校拟制定《新疆农业大学十三五本科专业建设规划》，现将学校的本科专业建设规划指导意见和有关工作安排通知如下：
一、本科专业建设规划指导意见
学校制定“新疆农业大学‘十三五’本科专业建设实施意见”（见附件1），明确“十三五”期间专业建设的指导思想、建设思路、建设目标和建设措施，各学院根据学校本科专业建设实施意见制定本学院十三五专业建设规划。
本科专业建设规划依据：
1、教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知（教高[2012]9号）
2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
3、《全面提高高等教育质量的若干意见》
4、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》教思政[2012]1号
5、《关于进一步深化自治区高校本科教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》
6、《新疆农业大学十三五教育事业发展规划》
二工作安排
（一）校教学指导委员会，负责指导学校的专业建设工作，审定全校专业建设规划方案。
（二）各学院教学指导委员会，指导学院的专业建设工作，审定各专业建设规划。各专业要结合专业自评，开展广泛调研，了解社会需求，合理定位，确定目标，积极参考专业认证的有关要求，将专业认证作为专业建设中的一个目标，补齐不足，发挥优势，科学合理制定软硬件的建设规划。
（三）各学院制订学院的“十三五”专业建设规划（提纲见附件2），请于2017年8月31日前将学院“十三五”专业建设规划电子版交教务处评建办。
附件1：新疆农业大学十三五本科专业建设实施意见
附件2：XX学院“十三五”专业建设规划（提纲）
新疆农业大学教务处
二〇一七年七月二十五日
附件1.
新疆农业大学十三五本科专业建设实施意见
专业建设是高等学校增强办学实力、形成办学特色、提高办学水平、培养合格人才的基础性工作，是学校最重要的基本教学工作，对学校的改革与发展具有深远的影响。为主动适应高等教育发展的新常态对人才培养的要求，经济社会发展和产业结构调整对专业发展的实际需求，学校依据教育部、自治区教育厅有关文件精神结合我校《十三五人才培养规划》，制定本实施意见。
一、本科专业建设指导思想
专业建设以十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，能够适应自治区社会稳定和长治久安的时代需求，面向“三农”，以社会发展的需求为导向，为新疆丝绸之路核心经济区建设提供人才支撑。
二、专业建设思路
专业建设以十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，严格遵循教育教学的内在规律，以社会发展的需求为导向，结合学校办学定位与实际，不断转变观念，充分利用校内外有效资源，充分发挥学校专业优势，注重培育特色，加强专业内涵建设，稳定专业规模，调整专业结构，形成专业结构合理、特色鲜明的专业结构体系。传统专业要依托学科突出优势，力争成为自治区品牌专业；新办专业在完成教学体系建设的基础上突出特色。专业建设要以人才培养为核心，以专业基础条件建设为基础，以教学内容和课程体系改革为重点，以实践教学为着力点，实现应用型、复合型人才培养目标，探索拔尖创新型人才培养。
根据社会发展的需求和学校自身的发展规划，在规模相对稳定的状态下，积极调整专业结构，撤销连续三年不招生的专业，在结合我校实际的基础上新建一批符合自治区经济社会发展需要的特色专业，改善各学科专业结构比例。
加强新办专业建设。在专业建设中适度向新办专业政策倾斜，加大基础教学条件建设的力度，通过优先引进和重点培养、进修培训等措施使各专业师资队伍的数量和质量不断提高，以项目形式不断加大课程建设力度，不断提升新专业的人才培养效果。
充分发挥卓越人才培养计划改革项目和自治区重点产业紧缺人才专业建设项目及自治区重点专业建设项目的示范引领作用。为了更好地使人才培养符合社会发展，满足行业、企业的人才需求，我校部分专业获批教育部卓越人才培养计划、自治区重点产业紧缺人才专业计划和自治区重点专业建设项目，通过项目期的建设，成效显著，在专业建设中要充分分享这些专业的建设经验，发挥示范作用，促进各专业建设取得成效。
三、专业建设目标
根据党和国家的教育方针和政策，按照教育部和自治区教育厅关于学科专业结构调整的有关意见，严格遵循教育教学的内在规律，围绕学校定位和中长期发展规划，认真调查研究，结合学校实际，充分发挥优势，注重培育特色，积极树立品牌，加强专业基本条件和内涵建设。力争用“十三五”期间获批自治区重点专业6个，校级特色优势专业5个，完成5个本科专业的专业认证，撤销专业5个，新建专业2-3个，结合专业，建成2-3门国家精品视频公开课，100门校级精品课程。
三、专业建设的措施
1、明确专业定位与特色
各专业在专业建设中要根据社会发展的需求明确专业的定位，各专业定位时充分考虑新疆在“一路一带”经济建设的大背景下的机遇，充分认清新疆社会稳定和长治久安的历史责任，根据社会的需求，认真梳理各专业的办学定位，明确专业方向。总结历史经验，结合时代特点，凝练专业特色。
2、明确人才培养目标，改革人才培养模式
要充分认识到在教学新常态下，人才市场的供需关系正由高校为主导的供给驱动变为行业企业为主导的需求驱动，在人才目标制定时要充分了解社会的需求，同时也要根据学生成才的需要，以人为本，遵循人才培养的客观规律，根据分类培养的要求，研究探索不同类型人才的质量标准，确定拔尖创新型和复合应用型的人才培养目标，以人才培养目标为指导，以实践教学环节为着力点，强化校企联合，不断创新人才培养模式，积极吸纳社会用人单位的意见，制定符合社会发展需要，并具有农大特色的人才培养方案。
3、实施课程体系建设与改革
课程体系是专业建设重要内容，在设计各专业课程体系时，既要结合新疆的发展实际需求，也要注重各课程在专业中的逻辑关系和对专业目标的支撑作用，要明确精炼各专业的核心课程体系，核心课程中必须包含一门实践课程，在确保专业核心课程的基础上给予学生一定自由选择感兴趣课程的机会。课程体系建设与改革中不要仅拘泥于校内，可以充分利用校外合作单位的资源或网络资源，将校外的可利用资源引入课程体系之中。
4、加大教学条件的建设
十三五期间学校的教学条件将得到较大改善，计划新建一栋教学楼，新建农业工程楼、畜产楼，新建图书馆一座，在三坪农场建设现代化实践教学基地，随着一项项工程的开工建设，教学硬件条件将得到极大的改善，为保障教学，优化教学效果提供了保障。
5、提升教师教学能力，改进教师队伍的数量与质量
教师发展中心将改进软硬件条件，提升服务水平，始终助力教师教学能力水平的提升，组织开展教学能力培训、竞赛、观摩、公开课等，将新的教学理念和教学方法引入我校教师当中，提高教师教学技能，帮助教师成长。2016年从微课、翻转课堂入手，逐步改变教师在课堂中的作用，激发学生的学习主动性，改善教学过程中教与学的关系，使学生更多的参与教学，发挥学的作用。在教师队伍方面，十三五期间教师数量预计将达到1200人，生师比控制在17:1的范围内，学历层次结构上，硕士以上学位教师比例达到专任教师的85%以上，其中博士学位教师达到40%以上；学科结构上，根据学校学科专业建设的需要健全学科队伍，以教学为主的教师占25%，教学科研并重的占55%，科研为主的占20%；职称结构上，具有高级专业技术职务的教师达到45%以上，其中正高职称的教师占高级专业技术职务的30%左右；学缘结构上，外校毕业的教师占教师总数的70%，着重提高国外和国内知名院校学缘比例。争取实现国家级教学名师的突破。
6、加强实践教学
实践教学是人才培养中的重要环节，在以社会需求为牵引的背景下，“十二五”期间国家也推出了“卓越人才”计划，其中特别强调实践教学模式的创新实践。各单位在保障理工类专业实践环节不少于25%，社科类专业实践环节不少于15%的基础上，根据各专业自身的特点，要不断研究如何改进实践教学的模式和方法，使实践教学更好地将理论和实践结合，和生产实际相结合，在实践中提高认知水平，提高综合能力，通过实践教学和理论教学的有机结合达到人才培养的目标。十三五期间将积极推动校企合作开展实践教学模式的改革，并适时开展校企合作先进单位的评选与经验交流。
7、加强教学管理。“管理也是生产力”，科学规范地开展教学管理也是教学规范化，提升教学质量的重要手段。十三五期间以审核评估为契机，加强教学制度的建设，根据审核评估的要求，在水平评估的基础上结合教学改革发展的实际不断规范我校教学的标准和要求，特别是随着信息技术的发展，信息技术在教学和管理中广泛应用，鼓励利用信息技术开展教学改革，如微课、慕课、翻转课堂等的改革，同时也将制定与之对应的管理办法，在管理方面，不断推动信息化平台管理的覆盖面，促进教学管理的规范化、程序化。在教学管理队伍方面，以教师发展中心为依托，定期开展教学管理人员及教学秘书的培训，促进教学管理队伍整体业务能力的提高和综合素质的提高，不断适应现代化大学对教学管理人员的要求。
8、加强教学改革的研究与实践
根据教学发展的需要，鼓励开展具有创新性、前瞻性的教学研究课题。结合国家及自治区的教学改革项目资助开展专项改革课题，针对援疆教师设立专项课题，通过援疆教师引进内地先进的教学理念、管理经验、教学资源等，促进我校的发展，拉近与内地的差距，鼓励我校的教师通过教学研究与改革项目不断开展教学资源建设，丰富我校的教学资源库，也鼓励发现教学管理中的不足，有针对性的提出建设性意见并加以改进。教学研究与改革的评价方面更多的要看研究成果的实际应有情况，要能有效指导教学和管理的实际工作，促进教学与管理的成效，最终转换到教学效果的提升上。
附件2
XX学院“十三五”专业建设规划（提纲）
一、专业现状及十二五专业建设总结
二、专业建设指导思想与建设目标
1、指导思想
2、建设目标
三、专业建设内容
1、人才培养目标与培养模式
（1）人才培养目标
（2）人才培养模式
2、师资队伍建设
3、课程与教材建设
（1）课程建设
（2）教材建设
4、实验室建设与实验教学
5、实习、实训基地建设
6、教学改革与教学管理
四、专业建设的措施与对策
