教师教学发展中心通知
2016年第9号
关于组织我校教师参加“对分课堂—中国原创课堂教学新方法”主题教学工作坊的通知
各教学单位:
为了帮助一线教师全面提升教学设计能力，促进教师教育教学水平提升，教师发展中心将组织我校教师参加由师培联盟（北京）教育科技研究院主办的以“对分课堂—中国原创课堂教学新方法”为主题的教学工作坊研修学习班。现通知如下：
一、培训目标
全面了解对分课堂的基本方法和教学效果。
认识对分课堂有效引发主动学习的深层理念。
理解对分课堂与传统教学方法的根本不同。
现场体验对分课堂的基本教学过程。
学习把对分课堂用于自己课程的教学设计。
学习基于微信的“对分易”教学平台，用现代化信息技术手段管理课堂。
运用对分课堂教学方法引导学生走向主动学习，真正做到以学生为中心的教学。
二、时间、地点
6月3日-4日；苏港酒店（乌鲁木齐沙依巴克区西虹东路750号，近北十五巷）
第 一 天 | 8:00—9:00 | 报到 |
9:00—10:00 | 1、对分课堂缘起。 2、对分课堂发展过程。 3、对分课堂的操作与效果展示，展示其优异的教学效果，让学员透彻理解其背后国际领先的教学理念和细密严谨的教学设计。 | |
10:00—10:15 | 茶歇 | |
10:15—12：00 | 4、对分课堂现场模拟学习。 5、疑难问题问答。 | |
12:00—14:00 | 午餐 | |
14:00—15:30
| 1、对分课堂的深层教学理念。对分课堂的核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授，另一半给学生讨论，并把讲授和讨论错开，让学生中间有一周时间自主安排学习，进行个性化的内化吸收。 2、该方法在实施过程中，最关键的一点是教师要把讲授和交互式学习在时间上分隔开来，让学生有充分的时间进行内化吸引并自我思考，形成自己的思想或观点。 3、对分课堂符合中国国情，有效提升学生学习的积极性。 | |
15:30—15:45 | 茶歇 | |
15:45—17:00 | 4、对分课堂与翻转课堂对比，翻转课堂与慕课都是西方的发明，对分课堂是中国人自己的创造。 5、对分课堂与探究学习或合作学习等对比；对分课堂与其他传统教学方法的根本性区别。 | |
17:30—19:00 | 晚餐 | |
第 二 天 |
9:00—10:15 | 1、播放相关的案例视频；展示学生作业与老师们分享“对分课堂”教学法应用的方法和技巧。展示学生作业与老师们分享“对分课堂”教学法应用的方法和技巧。 2、对分课堂典型案例讲解；现场体验和案例学习，让学员在回去后能立即成功地将对分课堂运用于自己的教学实践中。 |
10:15—10:30 | 茶歇 | |
10:30—12:00 | 3、对分课堂的理论框架（基于心理学教学理论的思考） 4、对分课堂感悟交流与对分易的介绍。 | |
12:00—— | 午餐（收获满行囊，返程） |
三、费用
1460元，教师发展中心将承担每个教学单位一位教师的费用。
四、专家介绍
张学新——“对分课堂”创始人，复旦大学心理系教授、博导、上海市东方学者，复旦大学教师教学发展中心特聘研究员。美国普林斯顿大学博士，耶鲁大学博士后，在国际英文专业杂志上发表论文数十篇。主要学术成果包括发现中文特有脑电波N200、提出汉字拼义理论，揭示中国文字的独特性，提出海量高考方案，倡导“公评审稿”学术发表新模式等。
五、参加对象
请各教学单位广为宣传，推荐并确定本单位参加会议的人员(以新进教师为主)，并于5月27日前将参会人员名单报教师教学发展中心。教师教学发展中心会统一派车前往会场，统一坐车的老师请登记，并于6月3日早晨8：20前到农大正门口校园内坐车，会议回执见附件。
联系人：安丽芳联系电话：8763716
特此通知
二○一七年五月二十五日
附件：会议回执
姓名 | 单位名称 | 工作职务 | 邮箱地址 | 联系方式 | 坐车否 |
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